להתבגר בתכל’ס-
תוכנית לחטיבות הבינים והתיכונים
בת 8-10 מפגשים שנוגעת בתכל׳ס של גיל ההתבגרות.
באישור משרד החינוך
התוכנית מגיעה לבית הספר שלכם עם ידע ומידע על מה שמסקרן מעניין ומביך לדבר. למשל: זהות מינית, זוגיות, חומרים משני תודעה, דימוי גוף…. הידע מועבר בשפה נגישה כאשר התלמידים חולקים בעולמם אין שיפוטיות במרחב הסדנה. תכל׳ס ערכה של שאלות שהתלמיד יכול תמיד לחזור ולשאול את עצמו: למה? מה הסיבה? מה הן האפשרויות העומדות בפני? האם זה באמת מתאים לי? והרבה תרגול בכיתה. עבודה תכל׳ס על מגוון נושאים במגוון כלים. בתכל׳ס הכיתה הופכת להיות קבוצת תוכן תהליך, בה נרכש ידע חדש ומתקיים בה תהליך אישי וקבוצתי.
התוכנית מגיעה לבית הספר שלכם עם ידע ומידע על מה שמסקרן מעניין ומביך לדבר. למשל: זהות מינית, זוגיות, חומרים משני תודעה, דימוי גוף…. הידע מועבר בשפה נגישה כאשר התלמידים חולקים בעולמם אין שיפוטיות במרחב הסדנה. תכל׳ס ערכה של שאלות שהתלמיד יכול תמיד לחזור ולשאול את עצמו: למה? מה הסיבה? מה הן האפשרויות העומדות בפני? האם זה באמת מתאים לי? והרבה תרגול בכיתה. עבודה תכל׳ס על מגוון נושאים במגוון כלים. בתכל׳ס הכיתה הופכת להיות קבוצת תוכן תהליך, בה נרכש ידע חדש ומתקיים בה תהליך אישי וקבוצתי.
אני בטוחה שמעניין אתכם
וזה מה שהם חשבו לאחר הסדנה שלנו ביחד
הצלחתי לתפוס אתכם, אבל יש עוד משהו שתרצו לשאול?
רוצים שאגיע עד אליכם? כתבו לי!
נעים מאוד, שמי מיכל סלע טרבלסי ואני הולכת להתחיל דווקא מהסוף. בשמונה השנים האחרונות אני מפתחת את "שאני", גישה אחרת לחינוך. הפירוש של "שאני" בארמית הוא "שונה", אולי הוא לא השם השיווקי ביותר שיכולתי למצוא לגישה שלי, אבל הוא ללא ספק מבטא את כל מהות הגישה. השוני שבפרט בונה חברה והחברה, בונה את הפרט.
נעים מאוד, שמי מיכל סלע טרבלסי ואני הולכת להתחיל דווקא מהסוף. בשמונה השנים האחרונות אני מפתחת את "שאני", גישה אחרת לחינוך. הפירוש של "שאני" בארמית הוא "שונה", אולי הוא לא השם השיווקי ביותר שיכולתי למצוא לגישה שלי, אבל הוא ללא ספק מבטא את כל מהות הגישה. השוני שבפרט בונה חברה והחברה, בונה את הפרט.